ENSAYO
POLITICAS EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DEL
MINISTERIO DE EDUCACION
Cuando hablamos de políticas
educativas y programas del Ministerio De Educación pensamos en un tema aburrido
y en algo que jamás alcanzaremos, y en realidad analizando los temas pude
sentir la emoción de una nación que lucha pero no alcanza sus objetivos como
quisiera, me emociona también darme cuenta que como docentes somos parte de un
sistema educativo que debe despertar y aprovechar todo lo que se ha logrado
establecer a partir de los acuerdos de paz y actualmente por medio del Consejo
Nacional De Educación, que tomaron la decisión de formular una serie de
políticas educativas que den respuesta en mediano y largo plazo a los desafíos
educativos planteados. Es momento de que tomemos en serio la educación de
nuestros niños y niñas, con mayor responsabilidad y decisión para lograr
cumplir las metas.
Existen ocho políticas
educativas y dentro de estas ocho cabe destacar la numero dos que es: la
política de calidad que es reconocida como la columna vertebral del proceso
educativo, es un desafío permanente en el aula que tiene en cuenta las
particularidades nacionales y evita la exclusión; ya que es fundamental contar
con la calidad desde el desarrollo de las competencias básicas de la
lecto-escritura y matemáticas hasta la infraestructura de una institución,
necesitamos la calidad en todo, no hay calidad sin equidad. La reforma
educativa trajo consigo decisiones importantes para la educación principalmente
con la formación de las diferentes políticas educativas:
1. Cobertura. (Garantizar
el acceso, la permanencia y el egreso efectivo de la niñez y la juventud sin
discriminación alguna).
2. Calidad. (Mejoramiento
de la calidad del proceso educativo en donde las personas sean sujetos de una
educación pertinente y relevante).
3. Modelo de gestión. (Fortalecimiento sistemático de los mecanismos de
efectividad y transparencia en el sistema educativo nacional).
4. Recurso humano. (Fortalecimiento de la formación, evaluación y gestión del
recurso humano del Sistema Educativo Nacional).
5. Educación bilingüe cultural e
intercultural. (Fortalecimiento
de la Educación Bilingüe Multicultural e Intercultural).
6. Aumento de la inversión Educativa. (Incremento de la asignación presupuestaria a la Educación
hasta alcanzar lo que establece el Artículo 102 de la Ley de Educación
Nacional, (7% del producto interno bruto).
7. Equidad. (Garantizar la educación con calidad que demandan las
personas que conforman los cuatro pueblos, especialmente los grupos más
vulnerables, reconociendo su contexto y el mundo actual).
8. Fortalecimiento institucional y Descentralización.
(Fortalecer la
institucionalidad del sistema educativo nacional y la participación desde el
ámbito local para garantizar la calidad, cobertura y pertinencia social,
cultural y lingüística en todos los niveles con equidad, transparencia y visión
de largo plazo).
Todas estas
políticas van acompañadas de programas educativos que juntamente promueven el
mejoramiento de las condiciones socioeconómicas de las comunidades. Estos
acuerdos sintetizan en la urgente necesidad de cambiar el sistema educativo,
los analistas educativos han indicado la necesidad de transformarlo, los padres
de familia plantean sus demandas de atención escolar para sus hijos, las
organizaciones indígenas han planteado la necesidad de una educación equitativa
que potencialice especialidades culturales y aspiraciones identitarias y
favorezcan las relaciones interétnicas armónicas y solidarias. Somos capaces de
lograr esto y mucho más, es cuestión de responsabilidad, compromiso y tener
amor a la patria a nuestra nación, aceptación de nosotros mismos y de los
demás, trabajo duro, deseo de superación, capacidad de analizar cada caso,
búsqueda de soluciones. Considero de mucha urgencia que como docentes empecemos
a lograr cambios con nosotros mismos, poniendo al servicio de los demás cada
una de nuestras capacidades.
